La Commissione Europea ha appena consegnato 785 certificati di eccellenza alle scuole italiane che hanno partecipato ad Europe Code Week 2017 coinvolgendo più del 50% dei propri alunni. I certificati sono firmati da Mariya Gabriel, Commissaria Europea per Digital Economy and Society. È proprio lei che ha posto il nuovo ambizioso obiettivo di Europe Code Week: coinvolgere almeno il 50% di tutte le scuole europee entro il 2020. I certificati sono stati riconosciuti alle scuole che hanno aderito alla “CodeWeek4all chellenge” e hanno correttamente inserito nei report degli eventi (entro dicembre 2017) il codice univoco rilasciato all’atto dell’adesione. Il pensiero computazionale (coding) è un processo mentale per la risoluzione di problemi costituito dalla combinazione di metodi caratteristici e di strumenti intellettuali, entrambi di valore generale. Questa generalità è il motivo principale del perché partecipare al progetto. Attraverso il coding si possono analizzare e organizzare i dati del problema in base a criteri logici, automatizzare la risoluzione definendo una soluzione algoritmica e generalizzare il processo di risoluzione per poterlo trasferire ad un ampio spettro di altri problemi. Questi processi mentali sono importanti per tutti, non solo perché sono direttamente applicati nei calcolatori (computer), nelle reti di comunicazione, nei sistemi e nelle applicazioni software ma perché sono strumenti concettuali per affrontare molti tipi di problemi in diverse discipline. L’Istituto Comprensivo Ardea II, nonostante i ripetuti atti vandalici che hanno compromesso le dotazioni informatiche, è riuscita anche quest’anno a partecipare alla manifestazione “CodeWeek4all chellenge” con tantissime classi e progetti computazionali, sia online che unplugged, partendo dalla Scuola dell’Infanzia fino ad arrivare alla Scuola Secondaria di Primo Grado. Molto soddisfatto ed entusiasta il prof. Giustiniano Matteucig, animatore digitale dell’Istituto, che ha ribadito l’importanza di queste attività nell’ambito dell’offerta formativa perché favoriscono una larga partecipazioni degli studenti che imparano a ragionare divertendosi.
